Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.259
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Statistika AKSIOMA JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA AKSIOMA Journal of Medives Jurnal Mercumatika : Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika JMPM: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika MATAPPA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat International Journal of Community Service Learning Transformasi : Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika Jurnal Berdaya Mandiri Journal of Social Empowerment
Siska Candra Ningsih
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Journal of Medives

 1 
Efektivitas Penggunaan Bahan Ajar English Mathematics Melalui E-Learning terhadap Pemahaman Geometri Mahasiswa Ningsih, Siska Candra; Wijayanti, Palupi Sri
Jurnal Pendidikan Matematika IKIP Veteran Semarang Vol 2 No 1 (2018): Journal of Medives : Journal of Mathematics Education IKIP Veteran Semarang
Publisher : Institut Keguruan dan Ilmu Pendidikan Veteran Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31331/medives.v2i1.508

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas penggunaan bahan ajar English Mathematics melalui e-learning terhadap pemahaman geometri mahasiswa. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu (quasi experiment) dengan desain Pre-test and Post-test Group. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa Pendidikan Matematika yang mengambil mata kuliah English Mathematics pada tahun akademik 2016/2017 yang terdiri dari empat kelas. Sampel penelitian adalah salah satu kelasnya yang dipilih dengan teknik cluster random sampling. Pengumpulan data melalui tes pemahaman geometri yang dilakukan sebelum dan sesudah tindakan. Data hasil penelitian dianalisis menggunakan uji t one sample. Banyak kemudahan yang diperoleh dengan menggunakan e-learning diantaranya bahan ajar dapat diunggah sebelum pembelajaran di kelas, diskusi dapat dilakukan tak terbatas waktu dan ruang dan kuis online dapat dilakukan untuk mengetahui pemahaman mahasiswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahan ajar English Mathematics materi Geometri melalui e-learning efektif digunakan dalam pembelajaran terhadap pemahaman geometri mahasiswa. Kata kunci: bahan ajar, English Mathematics, pemahaman geometri   ABSTRACT This study aims to determine the effectivenes of learning material through e-learning in terms of student’s comprehension of geometry. This study is quasy experimental research with Pre-test and Post-test Group design. The population is all the Mathematics Education students who taked English Mathematics course in academic year 2016/2017. The sample consists of one class that is selected using random sampling. Data is collected by comprehension test of Geometry before and after treatment. Hypothesis test is anylized by t test one sample. There are some conveniences obtained using e-learning such as material learning can be uploaded before learning in the class, discussion can be done not limited by space and time, and online quiz can be done to know the student’s understanding. The result show that learning material of English Mathematics for Geometry theory through e-learning was effective in terms of student’s comprehension of Geometry. Keywords: material learning, English Mathematics, comprehension of geometry
Pengembangan Student Worksheet Berbahasa Inggris dengan Pendekatan Problem Based Learning Pada Mata Kuliah Matematika Diskrit Ningsih, Siska Candra
Jurnal Pendidikan Matematika IKIP Veteran Semarang Vol 3 No 1 (2019): Journal of Medives : Journal of Mathematics Education IKIP Veteran Semarang
Publisher : Institut Keguruan dan Ilmu Pendidikan Veteran Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31331/medivesveteran.v3i1.701

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan students worksheet berbahasa Inggris dengan pendekatan Problem Based Learning yang layak (valid, praktis, dan efektif) digunakan dalam pembelajaran mata kuliah Matematika Diskrit. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (Research and Development) yang menggunakan model pengembangan 4-D Define (Pendefinisian), Design (Perancangan), Develop (Pengembangan), dan Disseminate (Penyebaran) yang telah dimodifikasi. Instrumen pengumpulan data yang digunakan adalah angket penilaian oleh ahli materi dan bahasa untuk menentukan kevalidan, angket kepraktisan, dan tes untuk menentukan keefektifan. Student worksheet yang dikembangkan telah layak digunakan dalam pembelajaran karena telah memenuhi syarat valid, praktis, dan efektif. Student worksheet ini dapat melatih mahasiswa dalam menyelesaikan masalah-masalah yang terjadi dengan menggunakan konsep teori graf. Di samping itu, dengan menggunakan student worksheet, mahasiswa dapat meningkatkan kemampuannya dalam menggunakan bahasa Inggris. Kata kunci: student worksheet, aplikasi graf, matematika diskrit.   ABSTRACT This research aims to produce an student worksheet using English with Problem based Learning approach. The quality of student worksheet generated based on aspects of validity, practicality and effectiveness. This research is developmental research with develops discrete mathematics student worksheet using the development model adapted from Thiagarajan and Semmel (Define, Design, Develop and Disseminate). The instruments used include a learning device assessment sheet to measure validity, practicality questionnaires to measure practicality, and concept comprehension tests to measure effectiveness. The result of this study indicate that the student worksheet develop is valid, practical, and effective. The student worksheet give excercise for student to solve the problems using graph application. Students can increase their abilities in English using this student worksheet. Keywords: student worksheet, graph application, Discret Mathematics.
Co-Authors Abdul Aziz Saefudin aviory, koryna Gunawan Gunawan Jana, Padrul Niken Wahyu Utami, Niken Wahyu Nuryani, Christina Eva Palupi Sri Wijayanti, Palupi Sri Pramaeda, Tunjung Dyah Ovi Rifatul Hidayah Sunanti, Titis Yosza Dasril